香樟树下，阅读悦美

——泰山中心幼儿园暑期教师读书分享活动

有一种精神，来自于阅读，

在阅读中我们见证每个生命的成长；

有一种力量，源自于阅读，

在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；

有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明；

有一种理想，寄托于阅读，源远流长。

为进一步提升教师专业素养，推动师幼互动与教育实践的科学化、人文化发展，2025年9月2日，泰山中心幼儿园组织开展了“香樟树下，阅读悦美”主题暑期教师读书交流分享活动。

在本次读书分享活动中，六位老师携各自沉淀的阅读感悟，她们紧扣幼教一线的真实案例，融入日常教学里的细腻思考，逐一分享对书籍的独特解读。

分享内容兼具深度与温度，比如：蔡芸涵老师分享的“《成长在路上》——探寻‘新手’到‘能手’的进阶之路”，是对幼儿成长规律的深入探寻，解开一位新手教师是怎样教学中解开“孩子为何这样做”的困惑，从而变成一个“能手”。

邱雪老师分享的“《功能性行为评估及干预实用》——探索特需幼儿问题行为干预”，是对幼儿园里那些需要特别关注的幼儿进行分析，同时用表格的方式梳理出怎样进行干预的方法，给出了自己独特的见解。

周佳慧老师分享的“《幼儿园项目活动中的深度学习》——第三章‘选择最佳主题’”，而是从项目活动的主题选择中提出了主题生成的“双路径”，兼顾自发性与共通性。

曹婷婷老师分享的“《幼儿园项目活动中的深度学习》——第四章‘完善计划过程’”，提出了“教师即计划者”，为什么要提出？怎样完善有意识的计划内容？提出这样计划的作用是什么？曹老师也把自己的感悟分享给了大家。

马春燕老师分享的“《幼儿园项目活动的深度学习》——第五章‘问题，问题，问题’”。提出了问题的三阶段，即：儿童的问题、根据儿童的问题计划学习经验、思考主题是否合理。

厉乐园老师分享是“《幼儿园项目活动的深度学习》——以项目活动水杉的春夏为例”。对教育方法的实践反思，梳理“哪些策略更有效”的经验。每一份见解都闪耀着教育者的初心与智慧，让整场活动始终浸润在浓郁的书香与真挚的教育情怀之中。

水韵潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，培育芸芸众生。这个暑假，我们在阅读中思考，在交流中碰撞，在书写中沉淀。我们相信，只有教师成为终身学习者，才能更好地支持每一个生命的精彩绽放。

文稿：胡华瑞

图片：胡华瑞