基于观察  读懂儿童

——体育教研组观察记录分享

为了深入贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》，进一步落实“借助观察记录，采取追踪观察法对幼儿的体育游戏水平进行有目的地进行观察记和录”，更好地支持和促进幼儿发展，泰山中心幼儿园体育组于2025年5月26日开展了幼儿体育游戏案例分享活动。

活动中，我们可以看到每位教师秉承着“真、诚、实”的观念去观察幼儿。

“真”，教师们立足“真游戏”，在真实践，真实干中探索出丰富多彩的游戏案例，发现幼儿在游戏过程中的表现，并在分析过程中根据幼儿的性格特点、游戏时的环境因素等进行分析，以真实的状态进行描述。

“诚”，教师们用心观察幼儿，站在儿童角度，观察儿童，理解儿童。在进行游戏描述和分析后，能给出合理地，符合幼儿年龄特点的解决措施。并能在后续游戏中使用新的解决问题方法，帮助幼儿在体育游戏中有更多的游戏体验感。

“实”，教师们用详实地语言记录了孩子们在体育游戏中的故事，体现了教师专业的发展。通过连续性的照片，还原幼儿在游戏中的探索与发现，看到了幼儿的发展。

教育是一场温暖的遇见，也是一次漫长的守望。本次活动不仅仅是一次案例的交流，更是一次教育初心的碰撞。愿我们带着对儿童的敬畏，继续以观察者的身份，在平凡的日常中捕捉教育的光，让每一个孩子的成长都有迹可循。

文稿：胡华瑞

图片：胡华瑞