——分部中一班和分部小一班混龄建构活动

当传统端午邂逅经典童话，会碰撞出怎样的火花？在泰山中心幼儿园，分部中一班与分部小一班的小朋友们开启了一场别开生面的“三只小猪过端午”建构活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿学习源于直接经验，在游戏与日常生活中获取。基于孩子们对《三只小猪盖房子》的喜爱，又逢端午佳节将至，便精心策划了这场融合童话与传统习俗的建构活动。

中一班的哥哥姐姐们来到小一班发出邀请：“弟弟妹妹们，端午节就快到啦，三只小猪想请咱们帮它们一起建房子、造龙舟，热热闹闹过端午，快来加入吧！”小一班的宝贝们兴奋得直拍手：“我要去，我要去！我要给小猪建个超棒的家！”“我要造能拿第一的龙舟！”

活动前，孩子们再次阅读了《三只小猪盖房子》的绘本故事，又在老师的介绍下了解了端午习俗。紧接着，孩子们热闹地讨论着：“端午节要包粽子，小猪的房子里得有地方放。”“赛龙舟可好玩啦，龙舟要又漂亮又结实。”

回到教室，大家围坐一团，你一言我一语，讨论后确定先搭建砖房子，再建草房子，最后打造龙舟。说干就干，孩子们拿起画笔画起了设计图，那股子认真劲儿，仿佛真要打造出《三只小猪盖房子》的童话里的世界。

初次搭建

第一次搭建，孩子们既兴奋又手忙脚乱。

初次搭建砖房子，孩子们热情似火，迫不及待地拿起积木砖块。可刚垒了几层，就问题频出。“哎呀，这砖块怎么老是斜呀，话音未落，“砖房子”瞬间就倒了！”

搭建“草房子”的小组，一开始用长方形积木随意堆放，孩子们说：“这怎么看都不像草房子。”

搭龙舟的宝贝讨论着：“这条龙舟看起来太小了，就像一只龙宝宝。”

二次搭建

经过第一次的搭建，孩子们发现了很多问题，带着这些问题教师引导孩子们思考如何解决发生的问题。宝贝们开始互相讨论，又重新调整了积木材料、试着解决问题。

搭建木房子的小朋友们用大中空代替了长木板，台阶立马就变得结实了。

搭建砖房子的小朋友们将长方形积木竖起来摆放，不仅节约了时间，还增加了高度，最后再利用小骨头和大骨头积木为砖房子搭建大门，一座坚固的砖房子就建成啦！

第二次搭建龙舟的时候丰富了龙头的造型，使龙舟看起来更加威武霸气，但是又发现了龙舟的船身还是太小了，孩子们决定要再次加宽龙舟的身体。

草房子用长板和小火柴积木搭起来更美观呢，孩子们一边搭一边数，让草房子看起来更加有意境。

经过多次的调整，“三只小猪的家”终于盖好啦！让我们一起走进“三只小猪”的“新房”吧！

最终呈现

瞧，开放式的草房子、三层小木屋、结实的砖头房，威武的龙舟、稳当的小桥，“三只小猪”已经迫不及待地想要邀请小朋友们去他们家过端午了！

   游戏时刻

过端午节啦！“三只小猪”邀请小朋友们去家里过节。

看，这里有白白胖胖的小粽子，可真可爱！

听说“射五毒”能赶走“小毒物”，我也要来射一射。

“我要在鸭蛋上画很多漂亮的小花”，“小粽子”被我套到啦，我真厉害!

“去看赛龙舟咯！”“开船喽！”随着船长一声令下，船员们摇动船桨，“嘿哟嘿哟，划龙舟啦！”此起彼伏的笑声在操场上回荡久久！

在这场绘本与传统节日有机结合的建构活动中，孩子们化身小小建筑师，用积木搭建起《三只小猪盖房子》的童话世界，用创意拼贴出端午习俗的多彩画卷。一砖一瓦间，空间思维与动手能力悄然生长，一言一语中，合作与交流蓬勃萌芽。这场充满童趣的建构之旅，既是孩子们创意与欢乐的奇妙碰撞，更是传统文化传承的生动实践。愿这些承载着智慧与想象的作品，成为孩子们童年记忆中最珍贵的文化印记，让传统文化的种子在他们心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。

文稿：厉乐园

图片：陈寅

视频：刘畅