——泰山中心幼儿园园部课程后审议

为进一步优化幼儿园课程建设，提升教师课程实施与反思能力，6月23日我园开展了学期末园部课程后审议。本次活动特邀太平巷幼儿园邱园长、组长孟老师等专家团队，为课程审议工作进行专业指导，幼儿园教师积极参与。

活动伊始，赵园长对专家团队的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了本次审议的流程。随后，赵园长整体阐述了幼儿园小、中、大年级组的课程内容架构，包括预设主题、节庆活动以及生成活动等方面，为后续的审议工作奠定了基础。

各年级组教师依次对本学期课程实施情况进行深入介绍与反思。小班组王娇老师分享了《春天来了》、《我爱我家》、《六一活动》、《我有六个宝》等预设主题的开展情况，剖析了在时间安排、领域均衡、资源利用等方面存在的问题。孟老师针对小班组课程提出了诸多建设性建议，如结合园内资源挖掘幼儿兴趣点，深化主题情感教育，重视家园共育等。

  中班组王董香老师围绕《我长大了》、《我和影子做游戏》、《六一活动》、《我们生活的城市》等主题，分析了课程的优势与不足。邱园长结合中班组课程实际，就主题名称优化、资源深度挖掘、活动设计思路等方面提出了细致的指导意见，强调要抓住教育契机，将不利因素转化为教育资源。

大班组屈雯老师对《准备上小学》、《我们与新科技》、《六一活动》、《再见了，幼儿园》等预设主题进行了总结反思，提出了预设课程灵活性不足、生成课程系统性欠缺等问题。孟老师针对大班组课程，鼓励教师以饱满热情开展活动，从身边小事入手落实课程目标，激发幼儿感恩之情与促进综合能力发展。

在专家总结环节，邱园长从主题活动领域平衡、生成与预设关系、资源利用等方面进行了总体指导。她强调课程概念的宽泛性，要注重《指南》目标的细化分解，把握生成与预设的相互渗透关系，有效梳理和利用各类资源。韩园长也结合活动开展情况，对后续课程审议工作提出了具体要求，包括优化 PPT 展示、规范专业用语、明确后审议目的、建立动态资源库等。

本次学期末园部课程后审议活动，为我园的课程建设指明了方向，促进了教师对课程实施的深入思考与反思。在未来的教育教学工作中，我园将继续深耕课程建设，不断优化课程实施路径，为幼儿的全面发展提供更优质的教育支持，推动幼儿园课程质量迈向新台阶。

文稿：袁园

照片：袁园