——泰山中心幼儿园融合教研活动

在当下对学前融合教育愈发重视的大背景下，泰山中心幼儿园积极响应教育趋势，致力于为特需幼儿打造更适宜、更优质的教育环境。近日，泰山中心幼儿园融合教研组精心筹备并于园内资源教室开展了一场极具价值与深远意义的教研活动。此次活动以提升幼儿园融合教育质量为核心使命，旨在精准洞察并满足特需幼儿独特的发展需求，通过多维度的教研举措，探索融合教育的最优路径，为特需幼儿的成长铺就坚实基石。

友好交流：凝聚共识启新程

活动初始，主持人吴荣热情开场，向参与活动的教师与特邀专家南京特殊教育师范学院冯超博士致以诚挚欢迎。冯超博士现场仔细阅读了幼儿园精心编制的特需幼儿个别化教育计划（IEP），结合专业视角与实际案例，就计划中目标设定的精准度、干预策略的可行性等问题，与在场教师展开深入讨论。教师们纷纷结合日常教学经验提出见解，现场思维碰撞不断。这场围绕 IEP 的深度研讨，不仅梳理出计划优化方向，更为后续活动中教学实践与策略改进提供了明确指引。

计划解读：明晰教育专属路径

活动伊始，季杰老师以 PPT 形式向冯超博士系统介绍《泰山中心幼儿园特需幼儿个别化教育计划》，从前期多维度评估诊断入手，细致阐述目标制定的科学依据，并结合具体案例说明分层教学、家校协同等实施路径。冯超博士认真聆听后，结合专业理论与实践经验，围绕计划中部分目标的细化程度、干预策略的持续性等方面提出宝贵意见，如建议进一步强化数据追踪分析，优化个别化目标与集体教学的融合策略。双方的深度交流，让在场教师对 IEP 的优化方向有了更清晰的认知。

教师授课：绘本课堂展风采

随后，徐雪莹老师精心呈现了小班语言领域的绘本课程《虫虫虫虫爬》。课堂上，徐老师以生动有趣的教学方式，引导幼儿参与互动，将融合教育理念巧妙融入教学环节，充分展现了特需幼儿与普通幼儿共同学习、共同成长的融合教育实践场景。课程结束后，徐老师有条不紊地进行说课，对教学思路、目标设定、教学方法运用以及教学反思等方面进行了深度解读，为融合教学提供了实践范例。

思维碰撞：研讨交流共探难题

在座谈会环节，教师们踊跃发言，围绕融合教育实践中的典型问题展开了深入且热烈的交流探讨。从课堂教学中的特殊需求应对，到个别化教育计划在实际操作中的难点，大家各抒己见，在思维碰撞中探寻解决之道，为后续的融合教育工作积累宝贵经验。

专家领航：专业指导指明方向

活动的核心时段，冯超博士针对教师们在教学中遇到的困惑与难题，给予了专业且细致地指导。冯超博士结合理论知识与实际案例，深入浅出地为教师们答疑解惑，从教育理念的更新到教学方法的优化，为教师们在融合教育中精准运用个别化教育计划明晰了路径，极大提升了教师们的专业认知与实践能力。

最后，王董香老师对活动进行全面小结，此次融合教研组活动画上圆满句号。本次活动借助深入研讨、教学实践与专家引领，不仅优化了特需幼儿的个别化教育计划，更显著提升了教师在融合教育教学中的专业素养，为特需幼儿在园享受更具针对性的优质教育支持筑牢根基。

文稿：邱雪

图片：刘伶俐