——泰山中心幼儿园融合教研组活动

2025年3月25日上午，泰山中心幼儿园融合教研组的教师们齐聚分部多功能厅，开展了一场内容丰富、意义深刻的融合教研活动。本次活动由季杰老师主持，介绍了本次活动的内容，一节集体教学活动、一节小组活动和理论学习《个别化计划的制定与实施》，旨在提升教师在融合教育中的教学水平，促进幼儿全面发展。

活动伊始，教师们准时签到入场，以饱满的热情和积极的态度开启了本次教研之旅。教研活动正式拉开帷幕，邱雪老师带来了大班语言小组活动——绘本《公主的猫》。邱老师通过生动有趣的讲述、形象的肢体动作以及与孩子们积极地互动，将绘本中的故事活灵活现地展现出来。根据小组幼儿的特点和需求，采用了更加个性化的教学方式，鼓励孩子们大胆表达自己的想法，在轻松愉快的氛围中，孩子们积极参与，课堂气氛十分活跃。

紧接着吴荣老师带来了大班语言集体活动——绘本《带着小兔去上学》。吴老师利用小朋友参观小学的经验进行导入，鼓励幼儿说出小学和幼儿园的不同，引导孩子们在故事中思考与探索，激发了孩子们的想象力和语言表达能力。活动中能关注特需幼儿，及时给予帮助和肯定，还采取同伴互助的方法，让特需幼儿活动发展。

    接下来邱雪老师和吴荣老师分别进行了说课，详细阐述了自己的教学目标、教学过程以及教学反思。随后，全体教师进行了集体评课。大家各抒己见，从教学方法、幼儿参与度、教学效果等多个方面进行了深入的讨论和交流，既肯定了两位老师的优点，也提出了许多宝贵的建议。

最后，季杰老师带领大家进行了理论学习——《个别化计划的制定与实施》。通过理论学习，教师们对个别化计划有了更深入地理解和认识，为今后更好地开展融合教育教学工作提供了理论支持。

本次融合教研活动，不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也让教师们在实践与理论的碰撞中不断成长和进步。相信在今后的工作中，泰山中心幼儿园融合教研组的教师们将继续努力，不断探索融合教育的新方法、新路径，为每一位幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

文稿：袁园

照片：袁园