春天是万物生长的季节，幼儿园内外、大自然中，处处表现出生机勃勃、变化万千的气象。春天也是美丽的季节，红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽，还有孩子们灿烂的笑脸。正值《春天来了》主题开展，一次户外活动，小朋友们来到沙水区，开启了以“彩虹花田”为主题的建构之旅。  

我们的讨论  

“我们的彩虹花田里有什么呢？”  

“有五彩缤纷的花市呀！我们可以卖花、买花。”  

“我们可以在花田里举办音乐会，邀请小鸟和小蝴蝶来跳舞。”  

“茶山上可以采茶，我们还可以开一个糕点茶铺，做美味的点心。”  

“木荷塘里可以钓鱼，还可以在沙池里种树，看着小树苗慢慢长大。”  

小朋友们你一言我一语，很快就定下了他们要搭建的场景：花市、彩虹花田音乐会、茶山、糕点茶铺、木荷塘。  

我们的设计图  

“这是我画的花市，里面有各种各样的花，我们可以用彩色积木搭建花架。”  

“这是音乐会舞台，我们要搭一个漂亮的背景，还要准备乐器。”  

“茶山上要有茶树，我们可以用中空积木来搭建。”  

“糕点茶铺需要桌子和椅子，我们可以在里面做青团和喝茶。”  

“木荷塘要有水，有睡莲，还可以钓鱼。”  

一起搭建，一起想办法  

搭建过程中，孩子们遇到问题并共同解决：  

“花市的花架不稳，我们需要加固底座。”  

“音乐会舞台太小了，我们可以扩大一些。”  

“茶山的茶树不够多，我们可以多做几棵。”  

“糕点茶铺的桌子太矮了，我们可以加高一些。”  

“木荷塘的水面不够大，我们可以再铺一些塑料布。”  

孩子们纷纷畅所欲言，共同商讨，立刻调整，展现了出色的团队合作精神。

一起来玩游戏吧  

大大的彩虹花田搭建好啦！我们一起去看看发生在花田里的故事吧！  

“快来花市买花呀！这里有最漂亮的花朵。”  

“我要去茶山采茶啦，新鲜的茶叶真香！”  

“我喜欢做糕点，我们一起做一个青团吧。”  

“我来试试我们搭的音乐会舞台，哇，真的可以表演哎！”  

“我还是去钓鱼吧，看看我能钓几条鱼。”  

孩子们在游戏中尽情发挥想象力，体验不同角色，感受春天的美好。

小小的建构游戏蕴含着大大的学问。本次“彩虹花田”户外沙水建构活动，孩子们不仅大胆用语言表达所搭建的物体及布局，还敢于尝试有一定难度的活动，在探索中感受成功的喜悦。他们乐意与同伴共同配合搭建，在游戏中提高了社会交往能力；在搭建的过程中，孩子们大致感知了积木大小、形状及组合搭建与空间的关系，尝试学习材料间的替换与创新。“彩虹花田”建构游戏活动让孩子们在建构游戏中滋养想象，萌生创意，获取成长！秉着儿童幸福体验的教育情怀，回归儿童需要的教育追求，我们期待孩子们在未来的活动中继续绽放光彩，收获更多快乐与成长！

文稿：强照兰

照片：李天圆 严君瑶