《纲要》指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为了推动幼儿的身心健康和全面发展，提高教师在体育游戏活动中的教学能力和技巧，我园于2024年12月18日组织了一次户外体育游戏的教研活动。

体育游戏一：狡猾的狐狸（四散追逐跑） 执教教师：王董香

幼儿都闭上眼睛背着手，教师站在圈外按逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮演“狡猾的狐狸”，然后请大家睁开眼睛。幼儿齐声连续问三次：“狡猾的狐狸在哪里？”之后，狐狸迅速地跑到圈中央，举起手说：“我在这里。”然后，狐狸才可开始追捉，其余幼儿才能四散跑开，被捉住的幼儿站在场外。

体育游戏二：看谁做得对（听信号跑和跳） 执教教师：蔡芸涵

教师先带领幼儿在场地四周走一圈，让幼儿认识四角上动物的家。然后幼儿四散站在场地中间。游戏开始，教师说“去小马家”时，幼儿模仿小马跑的动作，迅速跑到小马家休息；说“去小鸟家”时，幼儿模仿鸟飞，飞跑到小鸟家休息，说“去小兔家或青蛙家”时，幼儿模仿兔跳或蛙跳，跳到小兔家或青蛙家休息。

户外体育游戏公开课活动结束后，老师们针对这次活动展开了评课研讨，听课老师及时与授课老师进行交流反馈，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径的教学方法，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。

爱玩是孩子们的天性，而丰富多彩的户外体育游戏活动则是他们健康成长的源泉。在这次户外体育游戏活动中，教师们依据幼儿的年龄特点，创设了各种情景，并围绕既定目标设计了多样的户外体育活动，使幼儿能够全身心地投入到游戏中。通过研究来启发思考，通过实践来达到深远的教育效果。这次户外体育游戏活动的开展，不仅让每位教师都有了深刻的思考和丰富的收获，也为未来的教育教学工作积累了更多的力量。

文稿：姜新凤

照片：姜新凤