回到幼儿园当一次“孩子王”

——泰山中心幼儿园家长进课堂

从美好的相遇开始。

关乎孩子，关乎成长，

关乎我们共同的期望。

在欢声笑语中，小朋友们和家长一起，不仅体验了传统文化的魅力，更在游戏中收获了快乐与成长。他们学会了合作、学会了分享、学会了勇敢尝试新事物。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。”邀请家长走进幼儿园，不仅仅是知识与经验的传递，同时也拓展了孩子们的视野，增长孩子们的见识，更是一场心灵的交流与共鸣，家园形成教育合力，给孩子们增添不一样的风采！

文稿：张佳佳

照片：泰幼教师

更与孩子们共同编织了一段段温馨而美好的时光。

传统文化体验：匠心独运，纸韵生花

在大一班的活动教室里，家长和孩子们围坐在一起，一场有关漆扇的制作之旅就此展开。家长耐心介绍彩漆的使用方法“一滴二浸三提”，让原本朴素的扇子，在彩漆的点缀下，华丽转身蜕变成一件流光溢彩的艺术品。最最激动人心的时刻到了，孩子们通过多种方式，让漆液均匀浸入扇面，形成丰富多彩、各具特色的图案。每当完成一个大家都目不转睛地观察扇面颜色的变化，一起见证这神奇的时刻。

绒花作为南京的非遗项目，有着悠久的历史，以其色彩鲜艳、永不凋谢而深受人们喜爱。一朵完整的绒花制作需要经历：练丝、染色、晾晒、勾条等工艺。在绒花制作环节，大四班、大五班、分部大一班的小朋友和家长一起动手，编织出一朵朵栩栩如生的花朵。

“老师，这个绒花好软啊。”一个小女孩抚摸着手中的绒花，眼中闪烁着好奇与喜爱。
“是啊，宝贝，绒花不仅好看，还代表着温暖和爱呢。就像我们在一起，永远都充满温馨和快乐。”家长轻声细语地说着，小朋友们听得入了迷。

走进分部中一班、分部中二班、分部大二班，仿佛进入了一个充满神秘与魅力的世界。桌上摆满了各种手工材料和工具，空气中弥漫着纸张的清新气息。今天，我们的主题是“小鱼”，但这可不是普通的小鱼，它们融合了非遗文化的精髓，每一条都承载着传统与创新的交融。家长耐心地教小朋友们如何折叠纸张，如何用剪刀轻轻勾勒出小鱼的轮廓。小朋友们聚精会神地学着，小手笨拙却坚定。

我们走进分部大一班的教室，家长带着孩子们走进了油泥的世界。她手中的油泥仿佛有了生命，在她的指间翻飞、揉捏，不一会儿，一个憨态可掬的猪八戒便出现在大家面前。孩子们看得目瞪口呆，纷纷要求自己也来试试。
“哈哈，我的猪八戒有两个大耳朵！”小丽看着自己的作品，笑得合不拢嘴。大家都笑得十分开心：“对，你的猪八戒真可爱，一定能给我们带来很多欢乐！”

小小的油泥，在大二班孩子们的手中变幻着各种形状，压扁、团圆、搓长、经过了孩子们的小手，彩色的面团有了无数的可能性……仔细看——你能猜出谁是章鱼爸爸、章鱼妈妈、章鱼哥哥和章鱼妹妹吗？

民间传统游戏：重拾童年记忆，共享亲子时光

为培养幼儿传承传统文化，激发幼儿对民间游戏的兴趣，丰富幼儿对传统游戏的体验，我们家长们也准备了一些民间小游戏，让我们一起重返旧时光，在游戏中感受到了传统文化的魅力吧！

“老师，你看，我投进了！”一个小男孩兴奋地喊道，他高高地举起手中的篮球，眼中闪烁着胜利的喜悦。

“太棒了，宝贝！你真的很棒！”家长笑着鼓掌，小朋友们也纷纷为他加油助威。

篮球活动增强了孩子们的团队合作意识和社交能力，中六班、小二班、小五班、分部中二班的小朋友们也在游戏中收获了彼此的快乐、收获了成长、更收获了阳光与健康。

分部中一班的小朋友们和家长一起，手握着铁环和钩子，尝试着让铁环稳稳地滚动起来。他们或小心翼翼、或大胆尝试，每一次成功都让小朋友们欢呼雀跃。
“老师，我学会了！你看，我滚得多好！”一个小女孩兴奋地喊道，她手中的铁环稳稳地滚动着，就像一条欢快的小溪。
“真不错，宝贝！你的进步真快！”家长笑着夸奖道，小朋友们也纷纷投来羡慕的目光。