——分部大二班＋小一班户外混龄建构游戏活动
春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动着幼儿。随着大班《春天里的活动》主题的开展，让孩子们感受到春天活动的丰富多彩，小班也同步进行《春天来了》的主题活动，也感受来自大自然的美好，于是大二班哥哥姐姐邀请小一班的弟弟妹妹，共同搭建春天里的彩虹公园！
参观公园
“搭建公园，公园里面有什么呢？”
“公园里有亭子！”
“公园里还有游船，我和爸爸妈妈就一起坐过！”
“还有小桥和运动器械。”
“我和我弟弟还有我的爸爸妈妈，一起去公园里搭帐篷。”
……
那我们就一起去公园里看看吧！
投票、设计搭建场景
参观公园后，孩子们纷纷讲述自己在公园里看见的场景。
“我在公园里看见了长长的小桥，小桥两侧都有台阶可以走上去！”
“我发现公园的亭子有尖尖的角，有的亭子还可以坐在里面休息。”
“还可以在公园里露营哦！”
“……”
在孩子们的一言一语中，都透露着对搭建公园，产生了浓厚的兴趣。于是，通过集体分享，孩子们进一步了解了公园里的场景和场景的特点。
大家一起投票后，在一声声的唱票中，确定了搭建场景，有游船、有凉亭，还有小朋友最喜欢的超市。
绘画设计图
经过热烈的讨论，孩子们纷纷拿起画笔，化身小小设计师，绘画出各场景的设计图。
“我画的游船前面有一个大大的驾驶舱。”
“我画的凉亭有椅子休息。”
“我画的超市，里面可以放好多好多吃的！”
搭建时刻
第一次搭建
“这个桥应该怎么走上去呢？”
“我想玩。”
“凉亭是休息的地方，怎么样可以让它稳固呢？”
带着这些问题，孩子们再一次讨论、调整设计图，为下一次的搭建做好准备。
第二次搭建
带着前一次搭建的问题，这次搭建中孩子们纷纷讲述自己的想法，一次次地尝试，一次次地尝试，终于……
“快看！我可以自己走上小桥喽！”
“我的烧烤架有一点不稳，一碰就倒了”
“大门是不是也有一点矮呢？我都没办法走过去！”
第三次搭建
在这一次的搭建中，孩子们又提出了新的思考：凉亭是怎么建成的呢？大家见过的造型屋顶都是尖尖的，也有的亭子是不可以进入的，到底该如何搭建呢？
第四次搭建
经过孩子们不断地尝试与调整，彩虹公园终于搭建好啦！看着这来之不易的劳动成果，孩子们欢呼雀跃的脸上，露出了满满的成就感。
游戏时刻
“我们一起去春游喽！”姐姐牵着弟弟，手拉手走进公园。
“卖烧烤喽，卖烧烤喽！”
“开业大馈赠，免费试吃，免费品尝哦！”
“游船喽，游船喽，快来感受春日暖洋洋的微风喽！”
“快来，这里还有超大的帐篷哦！”
感悟
著名教育家陶行知认为：创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。小建筑师们一起商定、制定搭建计划，分工合作，从小型合作搭建到大带小一起合作搭建，从单一造型到多种组合，他们在不断探索、尝试，解决问题，最终大家一起搭建凉亭、露营地、零食店、大剧院等场景。
游戏进行到这里，孩子们并没有停下想象与创造的步伐。夏天就要来了，孩子们有的说公园可以做一个“滑滑梯”，有的说想在“池塘”里钓鱼……他们的创想能够实现吗？一起期待吧！
文稿：张萍、张佳佳
图片：泰幼教师及家长
视频：刘畅、张佳佳