--泰山中心幼儿园数学教研活动

为了深入了解幼儿数学能力发展情况、优化数学教学活动流程，泰山中心幼儿园于5月7日举办了以“通向数学”为主题的数学教研活动。本次活动特邀了通向数学教育专家易老师，与我园教师共同探讨如何在幼儿园阶段有效地开展数学教育。
  首先是教学展示环节，两位教师分别展示了他们精心设计的数学活动。伍媛媛老师开展的是中班数学活动《认识数字8——10》，伍老师通过“数字拼板”游戏，在幼儿已有经验的基础上，提出了“三人合作”的新要求，引导孩子们通过合作的方式拼出数字8、9、10；王娇老师则通过“百数表”游戏，帮助孩子们初步感知百数表中的数字排列规律，并推断出被盖掉的数字。

  接着，教师们针对“材料准备是否适宜？平行与巩固游戏是否合适？建议与意见。”三个话题展开了讨论。老师们纷纷各抒己见，表达了自己的想法，也分享了自己在数学教学中的经验和困惑，并就如何更好地将数学融入幼儿的日常生活进行了深入的交流。

  易老师也对两节活动进行了点评。易老师首先肯定了两位老师准备充分，环节清晰，活动过程中教师提问有效。同时易老师也提出了意见。第一节活动，她认为：老师在导入环节中用时较长，其实在导入环节中已经有个别幼儿已经说出了颜色的不同，教师此时再往下接着引导幼儿进行分类就可以了。对于王老师开展的第二节活动，她认为：在幼儿说不出排列规律时，教师可以利用重音读法，让幼儿感受到每一行、每一列的排列规律即可。

通过这次教研活动，教师们不仅获得了宝贵的教学经验，更重要的是，我们对如何在幼儿园阶段开展数学教育有了更深的认识和思考。泰山中心幼儿园将继续致力于提升教师的专业素养，为孩子们提供一个充满乐趣和挑战的数学学习环境。
  数学是开启智慧之门的钥匙。通过今天的教研活动，我们相信，每一位教师都将带着新的理念和方法，回到教室，带领孩子们一起“通向数学”，探索数学的无限可能。

（图/孙珊珊 文/孙珊珊）