视导引领促成长?深耕细研助提升

视导引领促成长深耕细研助提升

--南京江北新区泰山中心幼儿园迎接区级教学视导活动

为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园保育教育质量有效提升幼儿园保教质量和办园品质，强化教学常规工作管理，助力教师的专业化成

长和发

展，2024年3月21日上午，南京江北新区教育发展中心副主任杨德铸、南京江北新区教育发展中心幼教教研员丁宇清协同江北新区18位资深园长组成的视导组莅临泰山中心幼儿园开展本学期教学视导工作。

观现场

晨间锻炼
活动中,教师有目地投放运动器材,和幼儿共同创设幼儿喜欢的、有挑战性的户外运动环境。在材料的支持下，幼儿对自己的运动能力进行预判，同样的材料玩出了不同的精彩，同个身体部位的技能在不同的玩法中得到了提升锻炼。在具有自主性和挑战性的运动环境下，幼儿的运动体验、动作技能都得到了提升。

幼儿精彩的早操队形得到了在场人员的一致赞赏，给视导组的园长们留下了深刻的印象。

亲幼儿

探寻课程百味
视导组分别进入小、中、大各班级进行半日活动观摩。通过观摩集体教学活动、游戏活动等方式，深入幼儿游戏现场，观察幼儿的游戏、活动状态、观看师幼互动方式。
幼儿们自信大方、愉悦游戏、专注探究、大胆表达，师生关系融洽。视导组时而静静观察、时而与幼儿进行亲切互动，并用手机记录幼儿的游戏情况，进一步了解幼儿园常态化教育教学工作开展情况，基于现场把脉问诊。

视导组成员一对一指导，点对点进行沟通，分别从教学活动的目标、准备、活动流程、层次、班级环境的创设等多方面和班级老师进行反馈，对教师提出了切实可行的建议.

共研讨

砺新以学促行

观摩结束后视导组的成员交流讨论，对小、中、大班视导情况进行汇总和探讨。

阅资料
助力教师成长

实地查看结束后，视导组通过现场查阅资料、询问交流互动等方式从不同的视角、维度对幼儿园游戏开展工作、园本教研、教育教学等方面进行全方位的把脉、梳理与指导，了解幼儿园的教育教学工作的概状。

听汇报

立足教育本真
视导组现场聆听了韩清园长的工作汇报，韩园长以“看得见的生长”为题，从幼儿园的园所概况、课程建设、校园文化、教师队伍等方面进行了汇报，并结合我园实际情况提出了自己的思考。赵登燕副园长针对本学期的教育教学工作的安排和实施情况做了细致的汇报。

听反馈

解疑惑献良策
根据视导情况，视导组成员进行集中反馈，对泰山中心幼儿园教师工作中的亮点给予充分肯定，同时视导组三个小组的代表分别从晨间锻练、区域游戏、班级环境、教师素养、儿童发展等几个方面从幼儿园实际出发，对课程整体推进、教研学习力度、环创动态发展、集体教学有效性、环境与活动安全性等方面提出了具有建设性的指导意见。最后视导组的领导做了总结性的发言，对我园立足幼儿为本的课程建设、在原有建筑上巧妙创设的大环境、自主而富有挑战的运动类游戏、根据地区资源创设的“东门老街”、围绕问题推进的探究学习、多元创新的符号表征能力、丰富自主的游戏活动、幼儿为主参与的环境创设、融洽的师幼关系、自由宽松的氛围等方面给予了好评，肯定教师的快速成长和幼儿的良好发展。