芋头在春天播种，
经过夏的孕育，
在秋风中用蔓延的绿，
预告着它的成熟……
暖暖菜园里，
孩子们顺应自然，感受着春种秋收、季节轮转的美好……
十月，万物晴朗，微风拂面，暖暖菜园里，柔软的秋光穿过叶片，带着光影斑驳，空气也变得香甜，中四班的孩子们在里面散步时被一些长得大大的叶子吸引住了目光。
“这是什么？好大的叶子。”
“它长得好像荷叶呀。”
“荷叶是长在水里的，木荷塘那边的才是荷叶，这个不是。”
“可是它和荷叶一样啊，像个小伞一样。”
……
这些大大的叶子引发了孩子们的争论，他们走近观察、触摸，想要发现叶子的秘密。
户外活动时间，大家再次来到菜园观察叶子，并用画笔记录叶子的外部特征。
那大大的叶子到底是什么呢？是荷叶吗？孩子们在班级和老师利用多媒体查找资料，发现原来它是芋头叶，同时对比了芋头叶和荷叶的区别。
“芋头叶是爱心形的，荷叶是圆圆的。”
“荷叶圆圆的，大大的，中间还有个小圆圈，芋头叶没有。”
……
十一月，孩子们的探索欲已不满足于芋头叶，大家都很好奇芋头叶连接着的下方的土地里是些什么。
“这个下面是芋头。”
“芋头？它是什么样的？”
“我们把它挖开，就能知道芋头的样子了。”
“用什么挖呢？”
……
孩子们对于挖芋头的工具进行了集体大讨论，决定使用：篮子、铲子、小铁锹、剪刀等，还要邀请班级的暖暖园丁一起来帮忙。在孩子们的努力下，暖暖园丁的帮忙下，芋头终于露面了，看，满满的收获！
为了大概知道芋头的数量，孩子们以小组为单位，各自挑选一些芋头，进行统计，并在集体中分享结果。
“这芋头长得黑黑的，上面都是泥。”“它里面不会也是黑黑的吧？”孩子们将芋头切开来看了一看，原来里面是白色的，还有些小洞洞，摸起来有点黏粘的，在保育老师的告知下，这种黏液会刺激皮肤，容易导致痒，建议戴手套操作。
“这个芋头它是酸性的还是碱性的？”孩子们链接前期玩蔬菜水果酸碱度检测的游戏经验，也为芋头测试了一下。通过检测，发现它是碱性的。
不仅有好玩的科学小实验，孩子们通过观察，用油泥、绘画等方式表现出了完整的芋头的样子。
转眼已是十一月底。“芋头可以做成好吃的美食，你们想怎么吃？”“做成饼吃。”“烤着吃，和好朋友分享。”为了满足孩子们的想法，大家提前准备好材料，来到生活室，进行芋泥糕和芋泥饼的制作。
芋泥糕
先将芋头煮熟，去皮，捣碎成泥，加入糯米粉、紫薯粉和少许白糖，搅拌均匀；再将其揉成一整个面团，分成多个小面团；最后利用磨具将其挤压成型，刷油烘烤。孩子们品尝后，对于自己动手制作的美食赞不绝口。
十二月初，孩子们计划再次去往生活室制作芋头美食，分享给大四班的哥哥姐姐，还有幼儿园里的一些老师们。
分享过后，孩子们一蹦一跳，个个脸上洋溢着笑容。至此，孩子们和芋头的故事就告一段落了。
一片片神奇的大叶子，一场场有趣的小活动，孩子们在认识芋头、探索芋头、芋头美食、百变芋头的一系列活动中，大胆猜想、勇于发现，通过亲身体验、实际操作，用多样化的方式去表达自己想法，乐意亲近自然、探究自然，在自然中获得发展！
文稿：马春燕
照片：中四班教师