随着大班《标志的世界》主题活动的开展，小朋友们纷纷对身边的标志产生了浓厚的兴趣。 或许，是施工时的注意落石，是医院的禁止抽烟，是学校的雨天绕行，是小区里的禁止鸣笛，还是绘本里的……在《兔子先生去散步》这个绘本中，主人公兔子先生也遇到了有趣的标志。这些标志是什么呢？ 孩子们随即展开讨论，并以绘本为基础，利用大型积木进行联想进行了一次建构活动——《兔子先生去散步》。
一起看绘本
“兔子先生家门口有个兔子的标志，兔子先生要到外面去走走。一出门，兔子先生就看到了一个‘往前走’的标志。走着走着，又看到了许多标志……”
画个设计图
“兔子先生在什么地方遇到了哪些标记？”
“有兔子先生家，还有向前走的标记。”
“它看见了一个小桥的标志，它就走到了桥上。”
“有一个黑黑的、圆圆的标志，它掉进了洞里。”
“然后，有一个倒过来的雨伞。”
“不是，那是小船的标志。”
“还有大海的标志，小船是在大海里的。”
“我和爸爸妈妈去过海事博物馆，应该在大海上还有灯塔或者瞭望塔，我觉得我们也可以做一个。”
……
“你们想选择搭建哪一个呢？让我们一起来设计一下进行投票吧！”
一起搭建中
“我选搭房子，建一个大大的房子，要让我和我的好朋友都住进去。”
“那我选瞭望塔，我和爸爸妈妈一起看过瞭望塔，我要搭瞭望塔。有点儿圆，还有点儿方，好高好高。”
“这儿不是沙池，挖不了洞怎么办？”
“那怎么办？我们去沙池那里搭？”
“我要去搭小船，去大海上旅游。”
“还有小桥，最好可以让我们走在上面。”
“那我来拉小车运积木。”
……
故事开始啦
“你们坐下，听我来讲故事。”
“我还要买点好吃的，要不然看表演的时候会饿。”
“我是兔子先生的好朋友，小老鼠。我们一起坐船。”
……
小小的积木，连接着孩子们的友情。大胆地想象，合理地分工，完美地配合，是孩子们团结合作的见证。带着自己的生活经验，拉着小伙伴一起大胆地建构，大胆尝试搭建绘本故事，是孩子们动手能力、想象能力明显进步的写照。让我们和孩子们一起在建构活动中带梦远航。
文稿：李天圆
照片：李文静、童晓燕、李天圆