进入中班了，我们可以进行骑小车活动啦！我们可喜欢骑小车了呢！可是，活动场上有那么多小朋友都在活动，还有那么多的器械，在哪里骑小车才能更安全，更方便呢？

围绕这个问题，我们一起展开了讨论。通过观察，我们发现我们的活动场中间有滑梯区域、有沙池区域、有建构区域、还有其他的小型器械区域和组合运动区域，但是在活动场边上有一条宽宽的像马路一样的地方是没有小朋友在活动的，于是我们把目光集中到了那里。   

“老师，哪里有一条宽宽的，像马路一样的是什么地方呀？”

“那一条路是我们幼儿园的消防通道，是用来在紧急时候让消防车开进来的道路”。

“那我们的小车可以在那条路上骑吗？”

“可以的，只要不妨碍消防通道的畅通就可以的。”

“我要把我们骑小车的地方画出来，告诉别的班的小朋友，这样他们也能知道我们可以在这里骑小车了！”

“我也要画出来，我要回家告诉我的爸爸妈妈！”

我们选好了骑车的场地，可是在骑小车的时候，我们要怎么玩才能更安全呢？那我们一起来制定一些关于骑行的规则吧！

按照规则骑车真的太好玩了！我真的特别喜欢骑行游戏呢！我要把我今天骑小车的事情画下来，和大家来说一说我的骑行故事！

游戏是孩子们快乐的源泉，教师应该激发幼儿积极参加体育活动的兴趣，组织开展生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。《纲要》指出了幼儿教师在教育过程中的角色不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”当幼儿在游戏中遇到问题的时候，老师的合理介入就变得尤为重要。鼓励幼儿自己发现问题，自己解决问题，在游戏中思考与反思，发展幼儿的思考能力,加强幼儿的合作能力,让幼儿更好地融入集体活动中。

文/陈寅

图/中二班幼儿