——分园大一班班本故事
“你们知道吗？幼儿园里要来新朋友了。”
“是谁呀？”
“听说是小鸡、小鸭和小鹅。”
……
喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事物进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。追随孩子的好奇心与探索欲，我们展开了一段与小鸡、小鸭、小鹅的陪伴之旅，帮助幼儿了解它们的生长习性，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质，同时培养幼儿的爱心和责任心，建立愿意主动探索身边生命的美好品格。
初遇——相识
“这里面都是小鸭吗？小鹅哪里去了？”
“小鸭小鸡吃什么啊？”
“这几只小鸡有点长大了，谁给它养的这么大啊？”
……
动物朋友们第一天来到幼儿园，就给孩子们带来了各种问号。
孩子们进行了几天观察，接下来，就让我们一起听一听孩子们的发现吧！
“小鸡的脚和嘴巴是尖尖的，身体比较胖，叫起来叽叽叽叽。”
“小鸭子的脚是宽宽的，嘴巴是扁扁长长的。”
“小鹅的脚和小鸭子一样有脚蹼，嘴巴也是扁扁的，但是身体要比小鸭子大。”
观察之后回到家中和爸爸妈妈用调查表的形式对它们进行了进一步了解，以及说出了自己想问的问题。
百科小知识：小鹅的秘密
我们口中的大白鹅，在它们笑的时候都是 黄色或者灰色的，慢慢长大以后它们身上的羽毛颜色会褪去，才会变成一只白色的鹅。
照顾——成长
1. 小可爱的最爱
小鸭小鸡们最爱吃什么？
“小鸡吃米，小鸭吃玉米。”
“小鸡最爱吃虫子，小鸭喜欢吃叶子，鹅也是。”
“我爸爸说，鸭子喜欢吃浮萍。”
在谈论声中，孩子们开始了“备粮大计”。有的从家里带米，有的从生“泰”园采摘蔬菜叶子，还有的从水生植物区捞取浮萍进行种植。
1. 救助大行动
突然有一天，早晨打扫喂食时，孩子们发现小鹅变得一瘸一拐，这可把大家急坏了！“是不是被鸡给欺负了？”
“可能小鹅撞在哪了。”
孩子们发出一连串猜想，没过两天另一只小鹅也变瘸了，两只小鹅都变得不能走路，孩子们急坏了，在咨询了具有养殖经验的保洁奶奶的意见后，和老师们开始了紧急救助——喂药。但病情过于“猛烈”，小鹅死了。为了缓解孩子们的悲伤心情，为小鹅举行了一场葬礼。
1. 奇思妙想大会
在孩子们的照顾下，小鸡小鸭们慢慢长大了。
“老师，我们的朋友们还没有名字。”
“叫白白。”
“小鸭子叫铃铛，因为它很吵。”
孩子们你一言，我一语，最后采用小组讨论、投票选择的方式，选出了它们的名字。
可是，怎么才能让弟弟妹妹他们也知道小鸡小鸭的名字呢？孩子们去往其他班向他们介绍小鸡小鸭的名字。
“今天又多了两只小鸭子，是从哪来的？”原来是中二班的小朋友带的。小动物队伍不断壮大，为了长大后能够区分它们，孩子们经过商量，决定给它们都做上记号。带上颜料、画笔，我们开始了！
陪伴——游戏
和小鸡小鸭们每日相处，孩子们在对它们照顾的同时，也用多样的方式记录下了和它们的点滴。
1. 写生画
1. 捏油泥
1. 鸡鸭日记
经过一段时间的观察与照顾，孩子们不仅了解了鸡鸭鹅的外形特征，也与它们建立了深厚的感情。在这个过程中，我们以儿童为中心，追随他们的发现，不断拓展他们的经验，感受生命的美好与独特。
我们即将从幼儿园毕业，我们有很多话想要对它们说。
文稿：马春燕
图片：分园大一班教师