——暖暖菜园种植记

陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实、最丰富、最具吸引力的学习环境。”为了让幼儿在与大自然、大社会的接触中尽情地观察与实践，满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，我们的暖暖小菜园开播啦！孩子们在这里尽情感受四季的变换，体验播种的乐趣，收获丰收的喜悦。

我们一起来养护

暖暖小菜园经过了春意盎然的播种时节，慢慢步入了夏天，一颗颗小小的种子已经逐渐破土而出长出嫩绿的小苗，而我们小朋友们也肩负起小小的责任，暖暖小菜园里各班的种植地里种的各种蔬菜需要大家的照顾哦！

日渐长大，开出第一朵花

“老师，老师，你快来看，小番茄开出小花啦！好漂亮、好可爱哦！”

“老师，茄子已经长出来一点点啦!紫色的、小小的、弯弯的，我都不敢碰。”各种蔬菜们已经争先恐后地开花、结果。

植物要倒了、长卷须了，一起来搭架子

孩子们经常去小菜园里看看小苗苗们，有一天他们发现植物长高了，都站不住脚了，东倒西歪的，怎么办呀？于是讨论就开始了。

小妍：“我们的番茄要倒了，可以用些树枝给它靠起来。”

多多：“我知道，用个绳子给它绑起来就不会倒下来了。”

乐乐：“我们的黄瓜有长长的藤，这个怎么让它挂起来呢？”

蔡蔡：“哎呀，我们还是找老师一起来想想好办法吧！到底应该怎么办？”

老师：“植物长大了会倒，有一种办法可以帮助它生长，叫搭架子，你们会吗？”

搭架子是什么呀？孩子们直摇头，一片异样的声音，大多数的孩子一脸茫然，想必是不知道搭架子呀，那么我们可以来百度，也可以请教我们的种植顾问爷爷奶奶们哦！我们准备了搭架子材料，请种植顾问爷爷奶奶来和孩子们一起给黄瓜、丝瓜、番茄搭架子。

发现有叶子上有虫洞啦！

架子搭好了，植物们的藤蔓能顺着架子慢慢爬呀、爬呀!

“呀！老师，这些小叶子上怎么有好多的洞洞啊？”

“老师，我知道，这是小虫子来吃的。”

“你们看见小虫子了吗？那我们应该怎么办呢？”

在孩子们的发现及和老师的讨论声中想出了好办法——杀虫。

生机勃勃的景象

这一系列的“打造”下来，孩子们通过照顾、整理、搭架子等等行动，帮助了我们的植物们茁壮成长，走向丰收。我们的种植园地“打造”也因此初见成效，植物生长开始展现出一片生机勃勃的景象。

美味蔬菜同品尝

“老师，我发现园地里的黄瓜长出来啦！”

“老师，西红柿也长出来啦！还有茄子哦！”

“老师，它们看起来好新鲜，感觉好好吃的样子，我好想吃它们！”

基于孩子们美好的要求和愿望，我们决定举行一次自采自制的原生态美食会！

采摘美食活动开始了，让我们跟随孩子们一张张丰收喜悦的笑脸，来体验一次原生态美食制作大餐吧！

  丰收篇

制作篇

品尝篇

美味的蔬菜大餐不能只让我们小朋友们自己分享，我们把蔬菜带回家和家人们一起制作出更多的美味吧！

小小的空地，给了你们无限实践锻炼的机会，稚嫩的种植园让你们有了和大自然趣味对话的机会，有了“问题”你们能够动脑筋想办法，你们在“打造”中逐步成长，提升了服务意识，锻炼了动手能力，同时也感受到了生活中的乐趣，从而让你们更加热爱生活。

文稿：陈银云

  图片：中班组教师