——大班亲子科学小实验活动
每一个孩子都有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是孩子的天性。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“大班幼儿能够观察和比较事物的特征和前后变化，能用一定的方法验证自己的猜想。”为了满足宝贝们热爱探索的天性，培养他们初步的探究能力，我们在寒假中举行了“小科学，大奥秘——大班亲子科学小实验”活动。
前期准备
活动的号角吹响啦，家长和孩子们的热情高涨，认真地准备科学实验的材料和工具。大自然和生活中真实的事物与现象更能激发孩子们的探究兴趣，让我们来瞧瞧都有哪些实验材料呢？原来有生活中随处可见的水杯、苏打粉和大米……
奇思妙想
材料准备完毕，孩子们忍不住奇思妙想，大胆猜测实验结果。
“我猜筷子提不起大米，因为筷子很细。”
“我想设计一个小鱼动画片投影。”
“豆子应该会沉下去。”
探究验证
让我们通过一个个有趣的小实验，跟孩子一起走近科学，探索世界！
实验一：打不湿的纸巾
纸巾是生活中常见的物品，你见过打不湿的纸巾么？
实验步骤：首先将纸巾对折放到纸杯中（一定要放入纸杯底部），然后盆里放入满满的水，将纸杯垂直放入水盆中（一定要垂直哟），最后将纸杯拿出来看看，里面的纸巾却干干的。
实验二：筷子提米
我们每天都用的筷子和小米粒会发生什么样的故事呢？
实验步骤：首先，矿泉水瓶里放满大米，插入筷子。然后尝试将筷子提起来。如果提不起来，就继续加米并压实。再次尝试，小小的筷子竟然将一整瓶米提了起来！
实验三：蹦跶的小红豆
你见过会跳舞的小红豆么？
实验步骤：先准备一个玻璃杯，加入一勺小苏打，加入清水。在玻璃杯里加入适量的白醋，发现玻璃杯有小气泡产生。在玻璃杯里撒下少许小红豆，豆子在玻璃瓶中上下翻滚，好像跳舞的小精灵。
实验四：一张纸的力量
“一张纸能有多大的力量？”
“我觉得纸很容易破。”
“不，我觉得纸有很大很大的力量”
实验步骤：首先，在杯子里倒满清水，将纸巾封住水杯口，用手将多余纸巾轻轻按压至水杯身初。将水杯倒扣，然后尝试将牙签从纸巾出插进水杯几根后并摇晃一下试试，水竟然还是流不出来哦。
实验五：小小潜水艇
“潜水艇为什么会潜水？”
“我们一起做一个小潜水艇吧。”
实验步骤：先用剪刀将吸管可伸缩部分剪下并弯折，然后插入3-4个回形针，最后在弯折的吸管上贴上两只活动眼睛。再将制作好的“章鱼潜水艇”放入塑料瓶中，不断挤压和松开，让“章鱼潜水艇”上下沉浮。将小玻璃瓶装一半水，塑料瓶装一半多水，将小玻璃瓶垂直放入大塑料瓶中，双手挤压塑料瓶，小玻璃瓶下沉，松开双手，小玻璃瓶竟然上浮了。
实验六：纸杯投影
“你见过能投影的纸杯么？”
“我要投影我最喜欢的动画片。”
实验步骤：先用剪刀将一次性纸杯底部剪掉，在底部贴上透明胶带。再用水彩笔在透明胶带上画出自己喜欢的图案并涂色。将手电筒打开放在纸杯杯口处，杯子底部图案对着墙面，墙面上投影图案太美了。
本次活动让孩子们亲身投入实验中，进行大胆猜想假设、探索尝试并得出自己的结论。宝贝们感受到科学小实验的神奇之处，体验到了探索的快乐。希望孩子们在以后的生活中善于发现，热爱探索。
文稿：赵洁
图片：大班家长