——中二班班本课程

“咚！咚！咚！”

“是谁呀？”

“我是邮递员。”

“有什么事呀？”

“我是来送信的。”

“信从哪里来呀？”

......

听！中二班的宝贝们正在玩送信的游戏，于是，一个关于“信”的温馨故事开始了……

信是什么

班级门口有一个小邮局，孩子们每天都喜欢围着邮筒以及里面的陈设问个不停，非常好奇。

“张老师，这是什么？”

“这个是一个邮筒呀。”

“邮筒是做什么的呢？”

“寄信的呀。”

“什么是信呢？”

“信的作用有很多，可以把你想对好朋友说的话写下来放进信封，再投进邮筒里，邮递员叔叔就会把信送给你的好朋友。”

“哇，好神奇呀！那以前的人也是这样寄信的吗？”

“信”的演变

古代的人是怎么传递消息的呢？通信方式又是怎么演变的呢？在老师的引导下，宝贝们了解到了古代不同的通信方式，有飞鸽，有烽火，有手语，还有……快看，他们正在津津有味的讨论着呢！

孩子们还了解到，随着信息时代的发展，通信方式也慢慢从飞鸽传书、烽火台变成了驿站，再变成了现在的邮政通信、通话、网络视频等，给生活带来了很大的便捷。那就让我们先来看看现代通信方式之邮政通信吧！

信的组成

写一封信需要准备哪些东西呢？孩子们在爸爸妈妈的帮助下，展开了畅想与调查，回到班级，大家纷纷聚在一起讨论，有的还当起了小小解说员，就这样，孩子们开起了写信的篇章。

信的旅行

1  我设计的邮票

写一封信可没那么简单，需要准备的东西真不少。

“你们知道邮票是什么样子的吗？”

“邮票是正方形，上面有小花、小动物，还有……”

“老师，我看见邮票的边缘是弯弯的，就像波浪线一样。”

“上面还有数字。”

“每一枚邮票上都印着数字，它可以表示邮票的年份以及价格，我们欣赏了这么多的邮票，你们想不想自己也来设计一枚邮票呢？”

  孩子们在一阵欢呼声里，开始了设计之旅……

2  可爱的信封玩偶

角对角，边对边，向里折，向外折，画一画，剪一剪，贴一贴，一个信封玩偶就做好了。看！小朋友用灵巧的小手做出了许多可爱的信封玩偶，真有趣。

把爱写出来

孩子们和老师一起了解写信人、收件人、书写格式、信纸、信封、邮票之后，孩子们对写信充满了兴趣，都希望能给自己的爱的人写一封信，他们迫不及待地动起小手，写起了人生中的第一封信。

封存美好  邮寄真情

宝贝们和爸爸妈妈来到邮局，把信纸装进信封，封好口，写上邮政编码、收件人名字、地址，还有自己的名字，最后贴上了邮票，投到了邮筒里。

收到信啦！好激动！孩子们收到信后露出了喜悦的笑容。会是谁给我寄的信呢？让我来看一看……

在书信传递活动中，

孩子们爱上了书写，

爱上了向家人、老师、同伴，

表达情感与关爱！

还想了解现代更多的通信方式吗？

请接着往下看我们的番外篇

通信方式番外篇——有趣的电话博物馆

“咦？这是哪里呢？”

“是泰幼娃娃电话博物馆。”

“这里的电话真多啊，有汉堡、可乐、小动物的电话。”

“有按键电话、大哥大、小灵通。”

……

孩子们站在电话博物馆里不停地发出惊叹声。

“张老师，电话里有嘟嘟嘟声音啊？”

“对呀，有的电话是真的可以拨通的哦，谁想来试一试？”

“老师，我来，我来，让我来。”

孩子们争先恐后地说着。

“叮叮，叮叮，叮叮......”电话铃真的响了。

“喂，你好！请问你是谁呀？”

“你好，我是园长妈妈，你在哪里呀？”

“我们在电话博物馆里玩打电话的游戏呢！”

原来这里的电话可以打给园长妈妈、保健老师、还可以打给门卫爷爷呢！

信是人类用来交流思想的一种表达方式。随着网络时代的到来，“写信”这一方式逐渐被我们淡忘，孩子们在以往的生活中，对于“信”概念是朦胧经验。作为老师，我们要善于发现孩子的兴趣点，给予孩子提供最大的支持、鼓励和引导。在本次班本活动中，我们带着孩子进行探索、体验和尝试，引导孩子们了解信的功能、认识邮票、寄出一份信需要做的准备，学习运用材料自制信封玩偶和设计邮票。初步学习用写信的方式表达对家人、老师、同伴的情感，并通过家园共育带孩子体验寄信的过程。此外，还引导孩子了解古今通信方式的发展，感受信息化发展给生活带来的便捷。

   （图/中二班家长、张礼佳  文/张礼佳）