建构游戏是一种创造性游戏，是幼儿根据自己的已有经验，以想象为中心，积极主动地发挥其创造能力的游戏。为了使教师更好掌握建构材料的使用方法技能，提升对搭建游戏的指导能力，推进建构游戏开展的有效性，使建构游戏真正成为幼儿喜爱并能有效促进幼儿学习与发展的游戏，泰山中心幼儿园邀请了小康轩罗琳老师开展了以“幼儿建构作品评析策略分享”为主题的教研活动。

本次教研罗琳老师主要从建构作品解析要点和建构作品案例分析这两个角度出发，通过图文并茂的方式，让老师们了解了幼儿作品解析的角度应该从材料、技能、认知经验这三个方面思考，并通过一些具体的案例来帮我们理解评价幼儿作品应该是以幼儿为主体，教师的态度应该诚恳且评价要具体。 

此次培训，切实帮助教师对各年龄段幼儿应有的建构技能水平有了更加准确的定位，了解了从哪几个方面来分析幼儿的作品以及如何从材料、技能、认知经验这三个方面帮助幼儿更好的提高建构水平。为最大限度的发挥建构游戏的教育价值，提高幼儿搭建技能，更好地支持幼儿自主发展奠定坚实的基础。

                                                    (图/姜悦 文/周佳慧)