——泰山中心幼儿园体操教研学期汇报

二零一九金秋时节，我园成立了园内体操教研组，目的在于在专家的引领下规范我园早操结构，优化我园早操组成，督促我园教师早操规范标准，从而促进幼儿在早操环节能够得到更有效的指导以及锻炼。

自成立以来，教研组不断的尝试早操五大结构的规范与调整，为我园早操五大结构规范而努力。今日我们开展了体操教研组展示活动，开场便是五大结构的展示活动。孩子有力的动作、开心的笑容展现了全新早操风貌。

作为体操教研组组长的解珊珊老师向大家分享了自体操教研组成立以来，至今的一些教研过程小结。

前期，基于专家指导的幼儿早操讲座，让我们了解了早操的五大基本结构。但学习的同时我们也有了疑问——如何进行组合？如何进行动作的创编？幼儿的活动量是否能够达到？这些实际性的问题都引起体操教研组的深度思考和探索。

通过不断地实践、研讨，体操教研组的人员不断的突破难关，找到了基本方法及技巧，对早操五大结构有了较明确的认识。在教研现场，我园体操教研组的老师根据年龄段分为三个创编层次进行教研现场的模拟。

第一阶段的小班组的老师现场模拟了主题的确定、音乐的选择、操节名称以及基本动作。

第二阶段的大班组老师在前期准备后，现场模拟了音乐节拍的确定并初步确定基本动作以及手位。

第三阶段的中班组的老师则为我们呈现的是成套动作的探讨。

专家对于我园一学期的成果进行了评价以及指导。在早操的过程中要注意教师以及幼儿的关注性、主动性、参与性。作为健康特色幼儿园要突出自己的特点，别无我有，别有我优。

并对体操教研组指明了未来一学期的教研方向：不仅仅将啦啦操基本手位动作体现在早操过程中，还要体现在幼儿的日常生活中，并研究如何指导幼儿早操动作。

体操教研组成立之初便意在要做科学合理、切合实际、最符合我园幼儿真实情况的早操。并且我们将其下定决心、付之行动——真做教研，做真教研。

   图/吴佳轩  文/孙瑶瑶