在信息化技术高速发展的今天，教育资源的数字化程度日益增强，电子备课的方式也应运而生。此次研修我们就“电子备课的利与弊”进行了研讨。

电子备课有哪些好处、电子备课的弊端、从教几年的老师适合电子备课、电子备课的要求以及如何监督电子备课教师的教学质量？老师们各抒己见，相互交流。

    所谓三个臭皮匠，顶个诸葛亮，交流的过程中老师们思维的火花相互碰撞：电子备课节省时间、教师可以利用多余时间进行钻研园本课题、观察幼儿等，也有利于教师信息化水平的提高，方便教师搜集信息；凡事有利也有弊，弊端也显而易见：教师容易出现拿来主义，直接使用别人的教案，对所备的教案内容不熟悉，从而降低教学质量，也不利于教师语言文字的书写......一系列的问题引发大家激烈的探讨:实施电子备课后，如何监管才能保证教学质量的提升。大家从自身出发给出合理建议，更对管理者提出切合实际的监管建议。

电子备课到底该怎样做？是一个值得探讨的问题，也是一个亟待解决的问题，要使电子备课在教学实施中真正发挥其独到的优势，将是我们每位老师关注和思考的问题。

                                                    (图\ 解珊珊 姜新凤   文\姜新凤）