——班级环境创设评比

    初夏，泰幼十五个班级拉开了班级环境创设评比的帷幕。

    《指南》中提出“要创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获取经验的需要。”在此前一阶段重点打造区域内游戏材料的基础上，我们集中优化创设了班级区域环境，要求做到幼儿是环境的主人，是环境的受益者，并由此开展“我的班级我做主——班级环境创设评比”。

    看，评委们一走进班级，老师们都用饱满的精神迎接大家，以“导游”的方式带领大家参观班级环境，介绍班组创设环境中的点滴亮点。

    作品是什么？主题墙是怎么创设的？区域里有什么？都娓娓道来。

    在大家的介绍下， 评委们发现了很多细心的小亮点

    材料的分类摆放、作品的巧妙心思、标识的贴心提醒等，都在告诉大家，这里的环境是孩子喜欢的，是老师们用心的，是美的。

        通过本次班级环创评比，老师们不仅在理念上有了提升，更是在实践中收获成果。后期我们还会将活动中发现的不足及反思及时反映到日常管理中，让我们的环境更美好。

 通讯员：陈娜