除了游戏外,集体教学活动是目前幼儿园日常的重要环节之一,它可以在较集中的一段时间内,通过师幼互动的形式,帮助儿童掌握学科的关键经验。
为了让我园体育集体教学更加规范,在教师指导的过程中目标达成度更高、策略更丰富,利用教师研修平台,我们将焦点移至体育集体教学的一般流程中来。
首先,由教学园长结合日常预约听课的整体情况做梳理。在日常教学中,教师往往出现重形式、忽略重难点的情况,比如开始部分与结束部分用时比率过高,基本部分的练习不够等;在基本部分的教学中,游戏化的策略较单一,层层递进不明显。
为了让老师们有更直观的了解和收获,接下的流程就由各年级组长轮番登场。她们结合执教年段的体育活动,用模拟上课的方法将后期将会遇到的体育教学表现出来,说一说、练一练,场面好不热烈!




老师们通过活动也感受良多,除了对体育集体教学的整体环节有了直观认知,也深刻的认识到提高体育基本素养的重要性和迫切性,还引发出“体育基本动作”分解与演示的延伸话题,留得下次分享与交流。