户外自主性体育游戏研修报道

9月21日中午，分园的教师们集聚在一起，开展了第一次的户外自主体育游戏活动的研修，猜一猜？我们研修的内容是什么呢？让我们一起来看一看吧！

   这是干什么呢？怎么跑到户外了，研修不是应该围坐在一起吗？让我们一起来听一听……

 “这个小班小朋友们肯定喜欢，又能玩沙、又能滑滑梯，小木屋里还能放点生活物品野炊呢”“地方有点小，可以把下面的区域再划分一小块，这样可以结合情境开展游戏”……

 “中班的场地太大了，可以把图书室和美工室门口挪给大班，中班还能利用小班的门口，结合坡道进行游戏”“是呀，去年大班的地方太小了，小朋友们都挤在一起，根本玩不起来”“我们可以把不同的区域用标记线分割，如果一个班竖着摆放，另一个班就可以横着摆放，这样比较明显，一眼就能看出来是一个班的区域”……

  这又是干什么呢？在贴什么呢？胶带贴在地上是什么意思啊？让我来采访一下……

 “我们先用胶带把区域划分好，这样看起来一目了然，小朋友也能分清自己班级的区域，知道游戏器材摆在哪里”“我们有小自行车，贴个马路，可以创设骑车的游戏情境”……

  噢！原来是在划分区域场地呢，这下明白啦！

  瞧，我们的教师们进行现场实践操作呢，根据大的场地安排、利用标记线进行分割，让每个场地、角落都能充分为幼儿所用！

 游戏活动场的局限性影响着游戏的有效性，而且也会直接影响幼儿参与活动的积极性、主动性，所以，让我们为幼儿提供宽敞的空间，让他们快乐的游戏吧！

                                                                                                                                          通讯员：曹莉芝