生动有趣乐评价——幼儿自主性区域游戏竞赛在忙碌又紧张的氛围中过去，孩子们自主、愉悦的游戏状态鼓舞着老师们的心。但即便如此，我们仍觉得有许多不足之处待改进。

    为了让老师们对游戏的组织有更直观的感受，我们对评比活动做了延伸，即以小组为单位，由老师作为评委，针对不同年龄班进行现场观摩、记录，再集中进行交流分享。通过不同角色的转换，让老师们对区域游戏组织有更深的理解。

    本次研修的形式较以往不同，采取混龄小组组合方式，首先由接待班级进行自我点评，接着由组长针对教师所长进行分工，讨论并制作小组海报，最后推选出发言人在集体前进行成果展示。

    别样的形式大大调动了老师们的参与度，大家纷纷表达自己的见解，研讨气氛浓厚。

    由于限定了研讨的总时长，老师们不得不加紧了创作的时间，现场一片热烈。

    有了团队的凝聚力，代表小组发言的老师也自信满满，侃侃而谈。

    相信在这样的轻松又紧张的学习氛围中，老师们一定能学有所获。

    相信自己，相信儿童，你们都是棒棒哒！