为了更好地挖掘绘本所承载的独特教育价值，理解孩子绘本阅读心理需求的绘本教学策略，切实提升我园教师的教学水平。12月21日中午，我们有幸请来了市集体园教研组刘莲园长，给我园全体教师做了一次“绘本阅读教学组织与方法”的微型讲座。

讲座中，刘园长结合我园现有的绘本教学素材，针对小中大班不同年龄段孩子的特点，从选材、教学准备以及教学流程等方面给出了具体而专业的建议和方法。

如：小班的绘本适合情节简单，句型重复的特点。中班则需要有一些连贯性的故事情节。大班则需要有推理、比较、更难高度的绘本。

讲座中还特设了交流环节，针对我园教师在绘本阅读教学中的困惑与疑问，一一进行解答，鼓励我们教师多阅读幼儿绘本，积累阅读量，细心发现绘本教学的规律，积极实践，将理论知识加以运用，让教师听后真正地有所收获。

一个半小时的学习虽然短暂，但留给我们的思考却是长远而有意义的。

每天进步一点点，相信在不断的学习中，我们的绘本教学水平一定会有所长进。

（通讯员：赵登燕）